成功案例

打造多元化的學習環境

長橋國小利用華碩電腦建置資訊化教學環境，提升小朋友學習能力與自信心

---

在成立拔河校隊長達7年的花蓮長橋國小，多次在全國拔河比賽獲得相當優異得成績，尤其在多元化發展的前提下，更成為花蓮縣E化 專科教室示範、學校教育部電子書包實驗學校。在98年度教育部擴大內需經費的浥注下，添購多台華碩電腦，建立第二個e化專科教室，並將電腦教室中的老舊電腦一併更新，配合電子白板等資訊教學工具，大幅提昇小朋友的學習效果與專注力。

偏遠地區學習資源有限，利用資訊設備提升整體學習效果

位於花蓮縣鳳林鎮的長橋國小，成立至今已經有長達70年的歷史，全校有6個班級、56位學生，以及11位老師與3位教職員工，是偏遠地區常見的小型學校。相較於台北、台中、高雄等都會地區的豐富學習資源，花東地區分配到的教育經費非常少，多數小朋友家中也有隔代教養的隱憂，長橋國小的校長與老師們一直希望透過多元化教育培養學生們的自信心，在97學年度開始推動資訊融入教學，縮短學習資源有限造成的城鄉差距問題。長橋國小校長邱藍慧表示：「我們除了持續拔河活動之外，更希望能夠利用資訊工具帶動學科成績進步，讓學生們能提升本身的自信心，破除城鄉差距的刻板印象，以便與都市中的學生競爭。」

在教育部推動每班有電腦、每校電腦教室的政策下，長橋國小也有電腦教室能提供小朋友學習各種資訊工具，但校長與老師們仍然積極向花蓮縣教育處爭取各種專案補助，改善全校師生的學習環境，並且成立第一間e化專科教室，讓小朋友能夠學習到團隊的重要性。長橋國小向花蓮縣教育處申請7台華碩EeeTopPC ET1602，建置了第二間e化專科教室，以及利用18台華碩BM5268、MD700商用電腦取代電腦教室中的老舊設備，提供小朋友更穩定的學習環境。

MD700商用電腦採用日系固態電容，內建Intel® Core™ i5 vPro™ 處理器，提供遠端管理功能

教室，透過遠端視訊會議系統接受東華大學提供的課後輔導。長橋國小教導主任劉金英指出：「長橋國小附近根本沒有補習班、課後輔導中心能夠強化小朋友的學業成績，所以我們與東華大學合作，利用穩定度相當優異的華碩電腦，搭配WiMax網路與遠端視訊設備，提供小朋友更多樣化的學習資源，彌補教育資源分配不均的現狀。」

長橋國小電腦教室使用的華碩MD700商用電腦，採用Intel® Core™ i5 vPro™處理器系列，是專為強化管理與安全性所設計，具備遠端管理，資安控管，節能省電等大三功能，擁有1333MHz系統匯流排，最多可以安裝16GB DDR2記憶體，並且內建Intel® GMA X4500 3D圖形媒體加速器晶片，能提供改善遠端視訊會議的品質。另一方面，產品採用纖直的機身設計, 僅佔不到傳統電腦40%的體積，可以減少電腦教室空間的浪費，配合代Intel® vPro™平台，在電腦電源關閉的狀態下，依然可以安全地從遠端檢視、清查、更新、啟動及關閉軟硬體資產。

不光如此，還能利用華碩電腦的獨家專業硬體監控設計，可以從故障檢測功能的偵錯程式顯示燈，快速瞭解電腦的運作狀況，有效節省現場診斷與維修時間與費用，加上主機板採用100%日本製高品質高傳導固態電容，相較於一般低價電容的耐用度更佳，足以提供最穩定的運作環境。

EeeTop PC ET1602支援螢幕觸控功能，提高小朋友分組合作效果

資訊融入教學的範圍非常廣泛，不光利用電腦教室教導學生資訊軟體的使用，利用電子白板與單槍投影機提升教學效果之外，英語、自然、數學等學科還能透過e化專科教室，搭配分組學習的教學模式，可以連帶學習到團隊合作的重要性，加強小朋友們的品德教育。長橋國小英語老師涂郁敏認為：「透過e化專科教室的協助，小朋友在上英文課時均為3~4人一組，對於英文閱讀能力有明顯提升，配合利用電子書包的錄音功能，還能夠訓練英文朗誦的效果。」

具備螢幕觸控功能的華碩EeeTop PC ET1602，將15.6吋的電腦螢幕與主機結合在一起，整體重量僅有4.3kg，不但比傳統電腦主機要輕，更採用華碩Tranquiller 獨特的靜音散熱系統，運作時的噪音僅有26分貝，散熱效果也非常優異，可以減少對小朋友學習過程的干擾。尤其電腦採用Intell® Atom™ N270處理器，搭配容量高達160GB的硬碟機，不但資料處理能力有目共睹，而且整機耗電量更僅有65W，僅為一般桌上型電腦的1/5，能夠有效降低電力能源的消耗。

在長橋國小全校教職員的努力下，小朋友們不但能夠得到相當充沛的教學資源，尤其整體學習效果也大幅進步，加上華碩電腦能夠提供穩定的學習環境，讓老師能利用資訊融入教學的方式，改善偏遠地區教學資源不足的窘境。