成功案例

              

 ▲TCS探索未來國際實驗教育機構 高中校長Grant Sundal（左起）、國中校長 葉世芬、負責人 施宣宇。

 

翻轉教育！TCS探索未來國際實驗教育機構×華碩電腦 找回學習樂趣

前言／

在科技演進、資訊爆炸的新世代，學習跨越時空限制，發展出千萬種可能，許多家長開始思考：傳統的教育體制，真的適合我的孩子嗎？這是「TCS 探索未來國際實驗教育機構」的起源，一群為教育傷透腦筋的家長，終於替孩子找到最佳解答。在保留台灣文化下，引進加拿大與德國耶拿教育模式，並採購華碩多款先進數位化設備，矢志打造全台最佳學習環境。

 

主文／

TCS探索未來國際實驗教育機構負責人施宣宇，為女兒選學校時的煩惱，相信很多家長都心有戚戚焉：「公立學校因少子化等影響，資源參差不齊；私立學校則是升學導向，學生在高壓中互相競爭；台灣學生到外僑學校，又會面臨歸屬感不足，難以建立自信。」

某天他和一群朋友聚會，席間相互分享家中孩子面臨的狀況，發現大家都陷入同個難題，「所以我們認為，應該在保有以台灣為本體的文化下，引進國外的教學方式，打造更開放、更有趣的教學模式！」

▲TCS探索未來國際實驗教育機構致力在保有以台灣為本體的文化下，引進國外的教學方式。

 

不擅長背誦和考試的孩子並沒有錯，學習不該是痛苦的事；但傳統教育強調公式背誦、答題速度、考試分數，變相扼殺孩子對知識的興趣和好奇，最後，學習淪為考試手段，學生訓練成考試機器。

施宣宇回憶起當年國中畢業到美國參加暑期課程，某堂課老師宣布作業主題是「火山」，他仔細查資料，做了精美的Power Point報告；一周後踏進教室，他被眼前的情景震驚了，同學展現了淋漓盡致的創意，有人用黏土捏了座火山，有人烤了火山型蛋糕，有人拍了影片，有人跳了一段火山舞……只有他一個人交書面報告。

▲跳脫過往學習窠臼，TCS探索未來國際實驗教育機構希望將孩子從傳統教育中解放。

 

「我們受傳統教育出身的人，當沒有指示和限制時，反而無所適從。在國外，沒有人問老師想要看到什麼作業，老師也不該有正確答案，否則就不叫『學習』了。學習應該開放不設限，更重視訓練與表達的過程，這帶給我莫大的啟發。」

2023年，TCS探索未來國際實驗教育機構成立，以德國Peter Petersen所創辦的耶拿教育為核心，並與加拿大英屬哥倫比亞省教育局合作，無須遠赴他鄉，就能完成與世界同步的國際教育，畢業後不僅擁有台灣高中同等學歷，同時也能取得加拿大教育局頒發的畢業證書，擁有雙文憑，對於有海外升學規劃的學生相當有利。

▲TCS探索未來國際實驗教育機構成立於2023年，無須遠赴他鄉，就能完成與世界同步的國際教育。

 

「我們的課表並非傳統『國英數社自』，而是課堂上建立學習主題，讓學生主動去了解。」施宣宇說明，假設主題是「原住民」，老師會引導學生去研究：什麼是原住民？什麼時間居住在台灣的人是原住民？原住民居住在哪裡？他們留下什麼文化或建築？圍繞此主題的討論過程中，學生就涵蓋了歷史、地理、社會等知識，以大方向的探索來取代傳統分門別類的授課內容。

▲在當代AI革命下，單純知識不再重要，學生首重培養「提問」與「判斷」兩大能力。

提及席捲全球的AI熱潮如何與教育結合，施宣宇看法相當精闢：「自從ChatGPT誕生後，教育方向被徹底顛覆了，過去被訓練的重要能力AI都能做到，此時獲得正確答案的關鍵在於『怎麼問問題』。我相信未來單純的知識會變得一點價值都沒有，最後只剩兩個能力有意義，一個是提問，一個是判斷。」

為了訓練學生的口語表達與溝通能力，TCS探索未來國際實驗教育機構校長非常重視多媒體課程，鼓勵學生開立自己的Podcast或YouTube頻道，並自行設計、錄製、剪輯等；更與台師大教授設計包含VR探索在內的八大主題課程，讓科技成為教具，創新成為日常。為了滿足設備需求，特別向華碩採購了一批筆記型電腦與桌上型電腦，成就老師與學生非凡的創意想像。

▲華碩的電腦設備，成就TCS探索未來國際實驗教育機構非凡的創意想像。

 

深諳科技產品與電腦設備的施宣宇，首選華碩產品，除了欣賞華碩突出的創新元素外，亦認同華碩以人為本，以使用者需求為出發的設計，加上豐富完整的產品線選擇，「針對商用、創作等不同類別去研究，會發現華碩對於垂直領域的使用者需求非常清楚，設計出眾多貼心功能，使用上特別方便！」

所有TCS探索未來國際實驗教育機構的學生，入學時配一台ASUS Chromebook Flip C434，360度可翻轉觸控設計，在13吋輕盈機身中搭載NanoEdge窄邊框14吋螢幕，學生可以利用筆電模式打報告、平板模式繪圖手寫筆記，或用帳篷模式與同學進行分組討論，在學習過程展現了多元靈活性，提高互動與參與度。許多學生表示：「我們都沒想到Chromebook這麼高級，外型很漂亮，我們上課都是用Google Classroom這些應用程式，很方便互相討論或是跟老師分享作品。」

▲學生都會配一台ASUS Chromebook Flip C434，滿足在學習過程需要的多元靈活性。

 

▲ASUS Chromebook Flip C434擁有360度可翻轉觸控設計，學生可使用筆電模式打報告、平板模式繪圖手寫筆記，或用帳篷模式與同學進行分組討論

 

此外，TCS探索未來國際實驗教育機構在學校公共區域也安排了多台ROG G22CH電競桌機，在10L精巧機身中蘊含著強悍運算力，搭載最高第13代Intel^® Core™ i9 處理器、最高NVIDIA^® GeForce RTX™ 4070顯示卡，搭配ROG訂製水冷散熱系統，實現出色的散熱與效能，滿足學生剪輯及繪圖需求，勇於探索學習的更多可能。

▲學校公共區域也安排了多台ROG G22CH電競桌機，滿足學生剪輯及繪圖需求。

▲ROG G22CH在10L精巧機身中蘊含強悍運算力，搭配ROG訂製水冷散熱系統，實現出色的散熱與效能。

 

教學團隊方面，ASUS ExpertBook B9商用筆電以輕薄便攜、耐用可靠等優點受到青睞，「我們團隊都很驚訝ASUS ExpertBook B9的高度擴充性，從傳統的USB 3.2 Gen 2 Type-A，和新的Thunderbolt™ 4 Type-C都有，以及HDMI連接埠、網路孔，無論任何場域，不需要任何轉接頭就可完美兼容，加上最高24小時續航力，非常方便！」

 

▲校長也對於ASUS ExpertBook B9的續航力和完整I/O擴充性相當滿意。

 

▲授課老師能以單手拿取極輕的ASUS ExpertBook B9，輕鬆處理各種教務。

 

▲ASUS ExpertBook B9商用筆電以輕薄便攜、耐用可靠等優點，受到TCS探索未來國際實驗教育機構教師團隊青睞。

 

「科技產品無庸置疑是未來學生最大的資源，如何好好的運用科技，讓科技成為助力而非阻力，是我們不變的目標。」對TCS探索未來國際實驗教育機構來說，「Explore your future（探索未來）」不僅是學校名稱，更是學校成立的精神，以科技數位為輔，打破傳統教育的分組和科系限制，轉而培育學生追求學問與探究世界的好奇心，以及找尋答案和回答問題的能力；在快樂學習、適性發展的環境中，鋪建了孩子邁向未來的康莊大道。

 

圖文來源：TCS探索未來國際實驗教育機構、華碩電腦