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建立e化教學的學習環境

案例:富源國中

富源國中

圖片來源:富源國中

在升學主義掛帥的影響下,許多學校都非常注重國中生的學測成績,反而忽略德、智、體、群、美的全方位發展,方能奠定學生未來多元化發展的基礎。位於花蓮縣光復鄉的富源國中,不光注重學生們的課業成績,更積極發展原住民文化教育,辦理木雕研習與原住民族語言認證指導,並且結合社區整體發展,開辦社團活動與暑假研習營,朝向多元化文化教育發展。尤其在98年度教育部擴大內需經費的補助下,添購多台華碩電腦打造全新的電腦教室,並且利用EeeTop PC ET1602建置e化專科教室,配合互動式電子白板、實物投影機等教學工具,徹底發揮資訊融入教學的優勢,讓每位學生都能享受到更完善的教學資源。

不以升學主義,以多元化教學培養學習興趣

富源國中學區含括光復鄉大豐、大富二村,瑞穗鄉富源、富民、富興三村、萬榮鄉馬遠一村,容納來自大富、富源、馬遠等三所國民小學畢業生,目前學生人數約為120人、每個年級均有2班,屬於典型的小型偏遠學校。有別於都市學校一昧注重學科成績的表現,富源國中積極推動童軍教育,並結合社區總體營造計畫,辦理鼓藝傳習與印染教學活動,全力發展藝術與人文領域課程,並於寒暑假期間,豐富學生的學習內涵,與啄木鳥全人發展協會合作,推動學生主動閱讀風氣。富源國中校長曾金龍認為:「希望利用多元化的學習環境,培養學生不同的學習興趣,進一步找尋學生心中的學習興趣,即便學業成績表現不理想的學生,也都能在德、體、群、美等方面找到適合自己的發展方向。」

在98年度教育部擴大內需經費的浥注下,富源國中獲得花蓮縣教育處的補助,將電腦教室中2 3台的老舊電腦,全部更新為華碩BM5268商用電腦,以便能學習操作各種資訊工具,並且添購6台具備觸控功能的華碩EeeTop PC ET1602,打造第一間e化專科教室,提升自然、數學等學科的教學效果。每間教室均有投影機、投影螢幕、小筆電等資訊教學工具,可隨時上網的無線網路,老師能利用各種多媒體教材提高學習效果,並且提供學生最快速、正確的學習資訊。

善用華碩商用電腦,學習多重資訊專業技能

有別於許多以升學導向為主的學校,富源國中也非常注重資訊教學,不但每週均安排一節電腦課程,更制訂出完整的學習目標與計畫,讓學生都能夠善用各種資訊工具。例如教導七年級學生電腦基本規格、如何組裝電腦,並且製作個人網頁。八年級則需要學習如何使用各種文書軟體,以便用電腦完成老師指定的功課,而9年級學生則需要學會影像處理軟體的基本操作。透過完善的課程規劃,讓每位學生能夠在畢業之前,至少學會如何製作簡報、編修製片,具備與都市學生相同的資訊工具使用能力。曾金龍校長表示:「富源國中的設備非常完善,也有非常完整的學習資源,能夠提供非常優異的學習環境,讓學生不需要擔心資源不足的問題,能夠充分展現本身的競爭力。」

電腦教室中採用的華碩商用電腦,採用英特爾專為強化管理與安全性所設計的Intel® Core™ i5 vPro™處理器,具備遠端管理、智慧型效能、智慧型安全功能和節約成本等功能,可提供卓越的平台效能,能夠讓電腦教室管理變的更方便,可以輕鬆掌握每台電腦的運作狀況。Intel® Core™ i5 處理器並內建 Intel® Turbo Boost技術和 Intel® 超執行緒技術 (Intel® Hyper-Threading Technology),提供可適應需求、更高智慧的運算能力。如果偵測到工作負載改變,Intel® Turbo Boost 技術會自動調整處理器速度。例如當學生在多工或觀看影片的時候可提高速度,休息時或僅執行後台應用程式的時候則降低速度,以提高能源效率。Intel超執行緒技術則透過多個「執行緒」連結多個處理器核心,加速平行處理指令的速度。Intel® Core™ i5 vPro™ 處理器並支援「先進加密標準」(Advanced Encryption Standard, AES)的新指令,加速加密和解密功能;其次,新 Intel 遠端加密管理 (Intel® Remote Encryption Management) 功能則讓遠端的IT管理人員能更安全地解除加密磁碟機的鎖定來管理這些硬體,強化資安與管理功能。

此外,華碩商用電腦更採用100%日本製高品質高傳導固態電容,相較於一般低價電容的耐用度更佳,加上電腦內部有16個感測元件,配合EPU節能晶片,能夠依照電腦運作狀況調整處理器、風扇的耗電量,大幅降低電腦教室對能源的消耗,為地球環保盡一份心 力。

利用華碩電腦具備高品質、高穩定度的特性,打造多功能的e化專科教室與電腦教室。並也在老師們的努力下,增加數位教材。充分展現本身的競爭力。

-富源國中校長 曾金龍